经典诵读在小学语文教学中有针对性的进行研究模式转换

经典诵读是语文教育中的基础内容,随着对经典文化传承的重视,经典诵读在语文课堂中越加的重要。在小学语文教学中,教师要结合学生的实际情况,依据教学内容,为学生选择合适的教学方式,不断的深化学生对语文知识的理解,并在经典诵读的过程中感受传统文化,实现中华文化的传承与发展。但在当前的教学中,开展的经典诵读还存在一些问题,注教师要进行有针对性的研究,实现学生经典诵读的高效性,促进学生语文素养的发展。