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浅谈小学数学探究式课堂的开设
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摘要
数学是一门灵活性比较强的学科,其虽为抽象事物的学习,但是细细探究还是有很大的趣味性的,因此探究式教育法是提高小学生对数学教学兴趣的一大手段。以创立探究式小学数学课堂为主要的研究对象,分析怎样才能真正的做到探究式课堂,从而提高数学教学质量。
作者
仲林
机构地区
江苏省沭阳县庙头中心小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第33期141-142,共2页
关键词
探究式
小学课堂
数学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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