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浅析提高初中化学用语教学的有效策略
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摘要
化学用语在学习化学的过程中,是必须具备的基础能力。化学用语不仅是一种学习化学的工具,有助于化学知识的实际运用能力提升。初中化学是学生对化学初学阶段,化学用语的数量较多而且不易理解,本文将从如何提高有效初中化学用语教学的策略方面进行探讨。
作者
叶东杨
机构地区
江苏省沭阳县外国实验学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第33期181-182,共2页
关键词
初中化学
化学用语
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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