摘要
构建英语高效课堂,改变以教师为主体、学生被动学习的传统教学模式,建立学生自评、小组互评、教师评价的以核心素养为基准的过程性评价体系。在英语教学中,坚持以学生发展为主的要求,突显核心素养的重要意义,通过英语课堂,达到逐渐发展学生各方面品质和能力的目的,因此,本研究具有较强的现实意义和推广价值。
基金
河南省直管县固始县教研室2019年度固始县教育科学教学研究项目立项课题《核心素养下构建初中英语高效课堂研究》(立项编号:JKY1902026)的研究成果。课题组成员:雷中刚、胡勋怀、王刚、范明娟、鄢雨。
