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文化素质教育课“材料科学与人类文明”课程思政设计与实践 被引量：8

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摘要 文章以文化素质教育核心课程“材料科学与人类文明”为例,从教学团队建设、课程内容设置、教学方式设计以及考核评估四个方面介绍如何将课程思政理念融入文化素质教育课程的教学中,形成“同向同行,协同育人”的课程模式。
作者 李发国 岳慧君 尹付成
机构地区 湘潭大学材料科学与工程学院 湘潭大学教务处
出处 《大学教育》 2020年第6期123-125,共3页 University Education
基金 湘潭大学2019年“课程思政”教学改革研究专项课题“文化素质教育课《材料科学与人类文明》实施课程思政的探索与实践”(湘大教发〔2019〕21号)。
关键词 课程思政 文化素质教育课 设计与实践 材料科学与人类文明
分类号 G641 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献8

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共引文献6699

同被引文献64

引证文献8

二级引证文献38

大学教育
2020年 第6期

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