ESP教学改进与教师能力提升问题探讨

21世纪以来,高等院校大学英语教学的侧重点逐渐趋向于专门用途英语(ESP),而非以往的一般通识英语。ESP教学理念的引入有助于更好地将英语教学与社会发展的现实需求相结合,培养出新时代所急需的高素质复合型人才。ESP教学能否在高校取得成功,很大程度上取决于教师的综合素养和能力能否应对教学环境的转变。文章主要围绕ESP教师队伍中的一些不足,解决ESP教学问题的一些宏观策略以及ESP教师的提升发展等方面展开分析,尝试探讨新环境下大学英语教师的自我调整与提升思路。