注重概念建构融合科学史实的教学设计--以高一化学“氧化还原反应”为例

"氧化还原反应"是高中化学阶段具有重要学科价值的基本概念之一,其概念的进阶不仅是对学生原有知识的发展和完善,也体现了科学知识是变化的这一科学本质观。本设计选择国内外相关科学史实,引导学生从不同层次建构氧化还原反应概念,并在STSE的情境下应用氧化还原反应的相关概念解决实际问题。