欲扣化学之门,可借学科之史--浅谈如何进行九年级化学《绪言》教学

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摘要《绪言》是九年级学生进入化学学习的第一课。以"化学发展史"作为主线贯穿《绪言》教学,借助一幅化学发展史的"时间轴",不仅可以帮助学生从整体感知化学,初步构建学科框架,更可以激发学生的学习兴趣,提升科学素养,顺利叩开"化学之门"。

作者朱迪

机构地区南京市孙家初级中学

出处《化学教与学》 2020年第5期51-54,共4页 Chemistry Teaching and Learning

关键词初中化学化学发展史绪言教学设计

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化学教与学

2020年第5期

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