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浅谈初中数学学习"大意"的成因分析

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摘要 在初中数学学习中,因大意造成了成绩的不理想,学生是否引起了重视?是否分析了大意产生的根本原因?面对大意,又有何良策去矫正与克服,这都需要我们认真探究与分析.
作者 沈意元
机构地区 江西省高安市杨圩镇初级中学
出处 《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第1期11-11,共1页
关键词 初中 数学学习 大意 分析
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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国家通用语言文字教学与研究
2020年 第1期

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