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小学高年段语文阅读教学策略研究

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摘要随着新课标的改革,对小学高年级语文教学也提出了新的教学目标.阅读教学,在小学语文教学过程中,占有十分重要的地位,对提升学生的阅读能力具有重要意义.高年级的学生经过几年的语文学习,理解能力相对好些,具备一些自主学习的能力.教师在教学过程中,要注意引导,充分发挥学生的学习积极性,重视学生的主体地位.本文就如何提高学生阅读能力的对策展开分析.

作者王永斌朱苗刘晶婕

机构地区江夏区郑店小学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第1期87-88,共2页

关键词小学语文阅读教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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