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语文课堂促进学生主动学习的策略——以《传统节日》的教学为例
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摘要
最好的教育不是告诉学生,让学生觉得老师真棒,而是鼓励学生去发现,去展示,让他们觉得自己很了不起。这就需要教师去激发学生学习的主动性。教学《传统节日》时,教师通过开展活动、引入情境、落实渐进策略、引导探究拓展等方式,激发学生学习的积极性、主动性,促使学生去学习、去发现、去展示,从而使课堂教学变得生动活泼。
作者
徐艳霞
机构地区
江苏南通市南通崇川学校
出处
《小学教学参考》
2020年第15期6-7,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
语文课堂
主动学习
活动
情境
渐进
探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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