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“小老师团队”教学模式在数学课堂中的应用
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摘要
在课堂中应用“小老师团队”教学模式是一种比较有效的手段,不仅可以增加生生、师生之间的互动,提升学生的学习主动性,还能够使学生易于理解所学知识,对所学知识记忆深刻,提高课堂教学效果。因此,在数学课堂中,教师应灵活应用“小老师团队”教学模式,充分发挥学生的主体作用,使学生在数学学习上得到更好的发展。
作者
张馨方
机构地区
广西南宁市逸夫小学
出处
《小学教学参考》
2020年第15期43-44,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小老师团队
教学模式
数学课堂
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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