英语课堂需要悦读

阅读是小学英语教学的重要内容,但是教师在教学中难以激发学生阅读的兴趣,教学效果不佳。要改变这种状况,教师就要转变教学理念,优化阅读模式,围绕阅读问题,运用主题阅读趣谈、激情朗读交流、沙龙互动探读和即兴随笔写读等策略,引导学生在多元阅读中享受快乐,将被动阅读转变为主动悦读。