期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
生活德育 智慧成长——小学道德与法治课堂生活化的探索
被引量:
12
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学《道德与法治》的课堂中,教师引入生活材料,将教材与小学生的生活有机结合起来,不仅能够丰富教学内容,活跃课堂,激起学生的学习积极性,还能借助生活材料阐明事理,有助于教师与学生的智慧成长。
作者
张惠君
机构地区
甘肃白银市平川区长征小学
出处
《小学教学参考》
2020年第15期76-77,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
道德与法治
生活化
德育
探索
成长
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
37
引证文献
12
二级引证文献
16
同被引文献
37
1
许艺.
小学道德与法治教育的有关问题分析[J]
.中外企业家,2020,0(15):228-228.
被引量:3
2
何培华.
生活化教学模式在小学《道德与法治》学科教学中的运用[J]
.当代教研论丛,2020,0(1):82-82.
被引量:9
3
步二伟.
浅谈小学道德与法治课堂生活化教学策略[J]
.当代家庭教育,2020(34):95-96.
被引量:3
4
闫平,刘志平.
浅议小学高年级道德与法治课堂教学生活化的策略[J]
.长春教育学院学报,2020(11):78-80.
被引量:5
5
余粤.
儿童社会性品质的培养[J]
.中小学心理健康教育,2008(17):18-20.
被引量:2
6
章乐.
引导儿童生活的建构:小学《道德与法治》教材对教学的引领[J]
.中国教育学刊,2018,0(1):9-14.
被引量:57
7
方丽敏.
道德与法治教学的六个关键——以统编《道德与法治》二年级上册为例[J]
.中小学德育,2018,0(7):41-45.
被引量:9
8
高德胜.
“接童气”与儿童经验的生长——论小学道德与法治教材对儿童经验的处理[J]
.课程.教材.教法,2018,38(8):11-20.
被引量:64
9
杨秀云,吴怡桦.
新课改背景下小学“道德与法治”生活化教学探析[J]
.湖南第一师范学院学报,2018,18(5):43-47.
被引量:41
10
张剑晖.
小学道德与法治教学中培养学生核心素养的途径分析[J]
.福建基础教育研究,2018(6):141-142.
被引量:20
引证文献
12
1
高庆斌.
人教版一年级上册《道德与法治》教材解读[J]
.教师,2020(20):16-17.
被引量:1
2
刘苏成.
注重德育渗透,实现“立德树人”——小学道德与法治教学中的德育渗透[J]
.小学时代,2020(25):99-100.
被引量:1
3
郁黛嫔.
基于生活事件,丰润道德与法治课堂[J]
.教育界,2021(3):26-27.
被引量:1
4
张建锋.
新课程背景下小学道德与法治课程的生活化教学策略[J]
.启迪与智慧(中),2021(2):91-91.
被引量:5
5
郭金美.
走进童心世界 关注真实需要[J]
.文理导航(教育研究与实践),2021(3):190-191.
6
刘玉.
浅谈道德与法治课中学生生活智慧的培养[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(10):52-53.
7
张广银.
生活化教学在道德与法治课堂中的应用探究[J]
.成才之路,2022(3):93-95.
被引量:1
8
马建宁.
农村学校道德与法治课堂生活化教学的思考[J]
.成才之路,2022(9):95-98.
被引量:1
9
李慧敏.
小学道德与法治课堂生活化情境教学的实践尝试[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(3):58-60.
被引量:6
10
朱帅.
建构生活德育模式 促进品德课堂互动[J]
.求知导刊,2022(19):98-100.
二级引证文献
16
1
杨永荣.
基于“以生为本”构建小学道德与法治课堂[J]
.学园,2022,15(25):57-59.
2
朱媛斌.
人教版小学道德与法治教材编写分析——以中国故事主题为例[J]
.新课程导学,2023(2):22-25.
3
陈晓红.
道德与法治教育在小学语文学科教学中的渗透研究[J]
.吉林教育,2023(10):56-58.
4
张歆晨.
小学道德与法治课程教学与互联网的有效融合[J]
.当代家庭教育,2022(20):171-173.
被引量:2
5
张铭.
小学道德与法治课生活化教学的实现策略[J]
.知识窗(教师版),2021(24):38-39.
被引量:7
6
丘冬美.
回归生活,智慧成长--利用信息技术开展小学道德与法治生活化教学实施策略[J]
.中国信息技术教育,2021(S01):38-39.
被引量:4
7
尼玛平措.
小学道德与法治在学科中的渗透[J]
.传奇故事,2022(22):71-72.
8
张茹.
绘声绘色:让道德与法治教学充满张力[J]
.成才之路,2022(27):133-136.
被引量:1
9
李宏艳.
小学道德与法治学科有效实施情境教学的思考[J]
.新课程教学(电子版),2022(22):100-101.
10
龚秀梅.
道德与法治课堂中的生活化教学思考[J]
.成才之路,2023(2):137-140.
被引量:1
1
方敏,吴晓霖.
七彩生活德育 培育童真少年[J]
.中国德育,2020,15(3):59-61.
2
隆勇.
基于生活德育理论的活动班会模式研究[J]
.进展,2020,15(8):41-42.
3
王晓静.
利用生活材料自制打击乐器的策略[J]
.中国教育技术装备,2019,0(21):46-47.
被引量:1
4
徐俊.
风险社会中道德教育的“全景诊断书”——读章乐博士新著《风险社会的道德教育》[J]
.中小学德育,2020(4):78-79.
5
孙梦辉,汪凤炎.
《荀子》的生活德育思想探析[J]
.西部学刊,2020,0(5):135-137.
小学教学参考
2020年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部