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顺学而教,让“画高”不再难
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摘要
平面图形的高是一个非常重要的数学概念,也是学生进行面积计算的基础。苏教版教材在四年级引入了高的相关内容,其中的“画高”是学生学习的难点,尽管教师在教学中想了很多办法,但教学效果始终不能尽如人意。究其原因,是学生未能真正理解“画高”的本质。教师应遵循学生的认知规律,让学生亲历数学学习活动,更好地理解和掌握“画高”的方法。
作者
周新建
机构地区
江苏南通市陆洪闸小学
出处
《小学教学参考》
2020年第14期24-25,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学数学
画高
三角形
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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