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小数乘法典型计算错误及教学措施分析
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摘要
要提高教学效率与学生的计算水平,帮助学生在计算过程中纠正、避免某些常见的错误,则要求小数乘法教学要做到方法得当方能帮助学生减少错误。以“小数乘法”这一课知识点为例,通过简单探讨了其中的典型错误,并结合教学措施进行分析与纠正,希望能提高学生的小数乘法计算水平。
作者
宋晓东
机构地区
江苏苏州高新区通安中心小学校
出处
《小学教学参考》
2020年第14期88-89,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小数乘法
简算
错误
分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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