构建“思情化意”心动课堂 探寻“素养教育”实践路径——以“力的合成”教学为例

Constructing the practice path of“quality education”in the course of“thinking about emotion and meaning”,taking the teaching of“force synthesis”as an example

以物理学科核心素养为目标导向,依托心动物理课堂行动理念,构建"思情化意"心动课堂,探寻发展学生核心素养的实践路径。