摘要
简析高中英语词汇教学存在的问题,分析词根、词缀的内涵,探究词根词缀法应用于高中英语词汇教学的实施步骤、实施原则及导向意义。认为该教学法有助于提高高中英语词汇教学的时效性,增加学生的词汇量,为学生英语语言学习的可持续性发展奠定基础。
作者
歹重信
安霞芳
Dai Chongxin;An Xiafang
出处
《英语教师》
2020年第8期26-31,共6页
English Teachers
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题“词根词缀介入高中英语词汇教学的可行性研究”(课题立项号:GS[2019]GHB0998)的阶段性研究成果。