期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
显性及隐性因果关系思维能力在高中英语读写教学中的应用
被引量:
3
The Application of Explicit and Implicit Causality Thinking in English Reading and Writing Teaching in Senior High Schools
下载PDF
职称材料
导出
摘要
分析英语教材课文阅读教学的现状及存在的问题。概述因果关系在高中英语阅读及写作教学中的重要性。归纳因果关系的表达方式,并以Global warming话题为例,总结其在高中英语教材中的体现。结合实例,探究通过因果关系培养学生的阅读理解解题技巧和写作技巧的策略。
作者
吴茜
Wu Qian
机构地区
广东番禺中学
出处
《英语教师》
2020年第8期70-75,共6页
English Teachers
关键词
高中英语教材
因果关系
显性
隐性
阅读
写作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
3
二级引证文献
1
同被引文献
3
1
席加蕾.
英语语法隐性教学与显性教学效果对比研究[J]
.黑龙江教育学院学报,2015,34(10):147-148.
被引量:3
2
李更春.
英语专业新生显性与隐性语法知识发展实证研究[J]
.江苏科技大学学报(社会科学版),2020,20(1):58-64.
被引量:5
3
侯敏,卢植.
英语显性否定与隐性否定汉译中的词汇提取研究[J]
.外语教学与研究,2020,52(3):435-446.
被引量:5
引证文献
3
1
徐辉.
康德美学的出发点及其现代启示[J]
.殷都学刊,2000,21(1):86-90.
被引量:1
2
王静.
小学英语教学中的显性教学与隐性教学研究[J]
.名师在线,2021(5):33-34.
3
毕灶弟.
小学英语教学中的显性教学与隐性教学研究[J]
.进展,2021,16(8):164-165.
二级引证文献
1
1
孟凡媛.
康德美学思想之美的理想及教育启示[J]
.都市家教(下半月),2011(11):168-169.
1
李瑞洁.
试论初中英语阅读和写作整合的有效性[J]
.青年与社会,2020,0(2):106-107.
2
杜晓月,王书一.
初中英语阅读与写作教学的有效结合探究[J]
.校园英语,2020,0(8):60-61.
英语教师
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部