摘要
基于“一带一路”倡议的社会背景,阐述高校英语教师发展的新内涵。分析“互联网+语言服务”对于高校英语教师发展的作用和高校英语教师发展的素质需求。探究“互联网+语言服务”视域下高校英语教师发展的机制和路径。
作者
石小娟
黄刚
Shi Xiaojuan;Huang Gang
出处
《英语教师》
2020年第8期107-110,共4页
English Teachers
基金
江苏省教育规划项目“中外协同创新下信息类外语教师发展研究”(项目编号:D/2015/01/58)
南京邮电大学教改课题基金“元认知策略训练在英语课堂研究性教学模式中的实践与研究——以英语听力为例”(项目编号:JG00913JX12)
江苏省社科应用研究项目“互联网+语言服务”助推外语名师培育研究与探索(项目编号:19SWC-016)。
