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高中英语阅读教学中评判性思维能力培养策略
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摘要
阅读教学是整个高中英语教学的核心内容,也是课程设置中的关键环节,是素质教育中不可缺少的一环。怎样对学生的评判性思维能力进行加强,是教师在教学过程中的重要任务之一。作为一种深层次的阅读方式,培养学生评判性思维能力并运用这一能力,能够帮助学生发挥阅读的主体作用。本文对几种教学模式进行分析,希望能够对提升学生评判性思维能力做出一点贡献。
作者
许梅媚
机构地区
江苏省东台中学
出处
《求知导刊》
2020年第4期62-63,共2页
关键词
高中英语
评判性思维
阅读教学
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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