基于职业能力形态和知识类型构建建筑工程测量课程教学模块

针对高职建筑类专业测量职业能力的培养问题,文章提出基于能力形态的职业能力发展规律,根据知识的类型,在岗位定向能力向岗位通用能力的发展基础上,构建建筑工程测量课程教学模块体系,旨在为高职院校建筑类专业建筑工程测量课程教学提供理论和实践支持。