新教师古诗教学常见问题分析和策略探究

新教师是教师队伍中不忽视的群体,而古诗教学是语文教学的难点之一。新教师在古诗教学中常常出现目标模糊、评价单一和缺乏内化等问题。在教学中,新教师要从语言积累为先、区分阶段目标、以读引领教学、安排仿写内化和回归儿童本位等几个方面入手,引导学生学习古诗,使学生爱上古诗,感受民族传统文化的魅力,并获得语文素养和人文素养的提升。