摘要
20世纪初德国包豪斯学院首先提出"工作室"导师制,为当代艺术设计提出新理念。文章探讨"工作室"理念形成、发展与前景,分析艺术设计专业实践与实验在高校教学中存在的问题。"工作室"教学模式可提高设计教育中艺术、技术与实践的相互转化和实际应用效率,提升学生创新能力和实践经验,提高市场竞争意识。以东北农业大学农艺工作室为例,探讨"工作室"教育对艺术设计实践与实验教学的积极意义,为提高艺术设计类人才培养质量提供参考。
出处
《东北农业大学学报（社会科学版）》
2020年第2期76-80,共5页
Journal of Northeast Agricultural University:Social Science Edition
基金
黑龙江省艺术科学规划课题“工作室教育理念下高校艺术设计实验教学研究”(2019B079)。
