摘要
依托数字家校新平台,促进家校深度携手,助力孩子美好成长,这既是符合新时代需求的探索方向,也是不断实践的过程。通过机制建设、运行制度设计、行为实践的家校导师帮扶制、幸福成长工作坊活动和数字家长学校网络学习等三级分层式活动,充分发挥家校合作委员会和家校导师的引领作用,采用线上线下相结合的实践模式提升了家长的家校合作能力、家庭教育指导能力,更是达成了家校合作的渗透一体性、互动生成性和文化创生性。
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第14期27-31,共5页
Mental Health Education in Primary and Secondary School