疫情期中小学心理援助服务调研分析及对策建议--以青岛市为例

新冠肺炎疫情防控期间,针对中小学师生、家长的中小学心理援助服务大量涌现。本文以山东省青岛市为例,分析中小学心理援助服务在疫情应急阶段(从心理援助服务开始至山东省疫情防控应急响应级别降为Ⅱ级响应期间)的实施情况,对中小学心理援助服务的内容和需求进行思考,建议疫情期间开展中小学心理援助要聚焦主题、突出特点。关注对家长的家庭教育指导。高度重视心理援助工作的督导、指导。规范中小学心理援助服务体系。