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深挖教材例习题 提升解题效率——以一个课后习题结论的推广和应用为例
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摘要
教材例、习题具有典型性、示范性和深刻性,蕴含丰富的知识和内涵,给师生留下广阔的思维空间和探索空间.在新课标及数学核心素养的要求下,单纯解决课后习题是不够的,只有在解读教材,回归教材中带领学生深挖教材例习题,在一系列的知识联动、整合、延伸、拓展的活动中,提升学生思维水平,提高解题效率,促进学生数学能力的发展,才能最终达到培养学生学科素养的目标.
作者
马孟华
机构地区
云南省下关第一中学
出处
《中学数学杂志》
2020年第3期37-39,共3页
关键词
课后习题
学生数学能力
学科素养
思维水平
解读教材
数学核心素养
回归教材
新课标
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学杂志
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