摘要
国内外人工智能在课堂教学领域的研究正在从概念、理念走向应用层面,应用层面的研究则向常态化教与学聚焦。文章在传统课堂数据分析方法和课堂大数据内涵讨论的基础上,结合AI分析技术提出了课堂大数据分析的要素、模型和系统架构,并阐述了课堂大数据AI分析的应用路径,为教育实践者与研究者提供AI技术在常态化课堂教学应用的思路和方法。
出处
《教育信息技术》
2020年第3期3-6,15,共5页
Educational Information Technology
基金
“高校信息化教学共享平台的建设与创新应用研究”(项目编号:2017JSJG494)
南京信息工程大学2017校教改课题007号“高校信息化教学共享平台的建设与创新应用研究”
南京信息工程大学2019校教改课题020号“高校通识教育课程混合教学学生学习行为和教学策略研究”的研究成果。
