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利用模型思想构建反比例的意义
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摘要
反比例是什么?在人教版教学用书中是这样描述的:反比例是重要的数学模型,体现了基本的函数思想,在数学思想层面上对以前所学过的许多数学问题(例如总量不变的数学问题、几何中的等积变形)和数学规律(积的变化规律)等进行一般化和模型化,对学生代数思维的发展十分有益。但是学生学习反比例时往往学得不够好,有这样的尴尬现象:概念说得很溜,但具体判断时却无从下手。
作者
林志辉
机构地区
浙江省温州市滨江外国语小学
出处
《小学教学设计》
2020年第14期4-5,共2页
关键词
思想层面
数学规律
尴尬现象
函数思想
教学用书
反比例
思想构建
人教版
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学教学设计
2020年 第14期
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