引导学生在过程中感悟数学思想——兼谈学生感悟方程思想的根本过程被引量：5

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摘要数学思想是人们进行数学活动时所表现出来的数学观念及思维方式,是以显性知识为载体的重要数学基础知识.学生对数学思想的理解和掌握不是教师渗透给的,而是学生在学习知识和应用知识解决数学问题及其他问题的过程自己感悟得到的.学生感悟数学思想的根本途径就是经历知识的形成过程和应用过程.

作者李树臣

机构地区山东沂南县第四中学

出处《中学数学杂志》 2020年第4期1-5,共5页

关键词数学思想渗透感悟过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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