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谈谈数学问题解决中的"设"

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摘要设未知数(量)或变量是数学问题解决时经常用到的一种思考方法.从数学发展的历史视角追溯"设"的起因,沿袭起因,结合实例探究"设"对问题解决的推动作用;现实追问学生为什么不习惯"设";指出了让"设"成为自觉意识的两点策略:教学有"序","设"而有方.

作者陈林香

机构地区浙江省台州市椒江区第二中学

出处《中学数学杂志》 2020年第4期36-39,共4页

基金浙江省教育科学规划2019年度课题——初中数学教材中的数学思想提炼及运用研究(2019SC261).

关键词问题解决 "设" 自觉意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学杂志

2020年第4期

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