推陈出新高立意类比迁移重过程——一道“新定义几何综合题”的命制过程与思考

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摘要数学教学活动要重视过程,好的试题能较好地起到对过程性考查的目的,以及对学生阅读理解、类比迁移、过程学习、计算推理等核心素养能力的培养.基于考查八上学生几何综合解题能力和培养自主学习、自主探究的良好习惯的命题立意,将一道新定义几何综合题的命制和思考过程整理成文,以达到推陈出新、类比学习,感悟思想,关注素养的目的.

作者黄荣姜晓翔

机构地区浙江省湖州市南浔区练市镇第一中学浙江省湖州市南浔区教育教学研究和培训中心

出处《中学数学杂志》 2020年第2期25-27,共3页

关键词新定义试题推陈出新类比迁移注重过程关注素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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