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高中生传统文化素养的调查研究——以传统文化中的物理知识为例

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摘要提出高中生传统文化素养模型,设计调查问卷从学生对传统文化的认同感、学习传统文化的兴趣、传统文化知识储备及对传统文化的应用能力等方面分析学生传统文化素养水平,并从高中物理教学的角度提出教学建议:营造学习氛围,拓展学生视野;挖掘传统文化素材,丰富课堂教学内容.

作者李学智

机构地区广东省海丰县彭湃中学

出处《中学物理》 2020年第7期41-43,共3页

基金广东省汕尾市教育科学“十三五”规划重点课题“渗透中华优秀传统文化的高中物理教学研究”(项目编号:2019SSW031).

关键词传统文化问卷调查物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2020年第7期

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