摘要
《普通高中历史课程标准(2017版)》提出高中历史学科核心素养的五个维度,其中,家国情怀既包含素养维度,也体现历史学科核心素养的价值观。《中国学生发展核心素养》中指出,学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。各学段、各学科要建立基于核心素养发展情况的评价标准。
出处
《中学历史教学》
2020年第4期12-13,共2页
History Teaching in Middle Schools
基金
无锡市教育科学十三五规划2018年度立项课题“核心素养下中学历史教师实践性知识建构的行动研究”(课题编号:B/D/2018/006)的阶段性研究成果。
