摘要
随着新一轮课程改革的逐步推进,高中统编历史教材《中外历史纲要》已逐步推行。为了更好地熟悉和推进新教材,宁波市举办新教材单元说课,是对新教材落地的有益尝试。通过观摩、分析和反思宁波市高中历史新教材单元说课,我们认为单元设计要具备三"大"特征,才能更好地应对新教材带来的教学挑战:大观念"指路"、大概念"铺路"和大问题"引路"。
出处
《中学历史教学》
2020年第4期21-23,共3页
History Teaching in Middle Schools
基金
浙江省慈溪市教育科学规划研究课题“构建有效课堂,培育‘史料实证’素养:基于农村高中的案例探究”(课题编号:CX19100)的研究成果。
