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立意·脉络·思辨:指向核心素养的高中历史整体性教学探索被引量：4

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摘要传统高考复习教学一般采取三轮复习法即小专题复习、二轮通史复习、三轮热点复习。但笔者仔细研究近几年的浙江选考卷,初步得出以下结论:由于难度要求和分值的限定,选考试题难度系数大大降低,这就使得三轮复习法变得意义不大。加之选考的考生的时间选择和人员安排都发生了改变,传统的多轮复习就更难以实现。那如何有效应对这"大变局"呢?

作者陶荣

机构地区上海外国语大学附属宏达高级中学

出处《中学历史教学》 2020年第4期43-46,共4页 History Teaching in Middle Schools

关键词核心素养高中历史高考复习三轮复习法选考难度系数整体性教学有效应对

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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