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浅谈高中历史学科的“破题”式教学
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摘要
最近在尝试一种新的教学方法,姑且称之为"破题"式教学法,顾名思义,就是从标题的解读着手,明确历史发展的核心要素及中心内容,然后围绕中心内容通过问题引领展开知识学习,梳理本课的主干知识及发展脉络,把握历史发展的阶段性特征,构建符合学生认知特征的课堂知识框架结构体系的教学方法。
作者
周敦元
机构地区
南京东山外国语学校
出处
《中学历史教学》
2020年第4期50-51,共2页
History Teaching in Middle Schools
关键词
主干知识
问题引领
课堂知识
框架结构体系
围绕中心
教学方法
高中历史学科
破题
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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