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基于学生核心素养生成的“研学活动”

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摘要笔者在2019年5月的"深化课程改革——探索转型期历史课堂教学"市级研究课中,进行了基于学生核心素养生成的"走进开封"、"游学杭州"研学活动设计与实践。听课专家与老师认为此研学活动设计与实施在如何将"学生对知识学习过程转化为发展历史学科核心素养过程"的课堂教学方式转型方面具有借鉴意义。

作者柳春梅

机构地区北京市日坛中学

出处《中学历史教学》 2020年第4期52-54,共3页 History Teaching in Middle Schools

关键词学生核心素养课堂教学方式历史课堂教学研学活动历史学科核心素养深化课程改革游学设计与实践

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学

2020年第4期

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