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《空气能占据空间吗》实验改进被引量：1

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摘要《空气能占据空间吗》一课,教材安排了三个活动,但在实际教学中,均存在一些不足之处:活动一:纸团不湿的实验,将纸团粘在杯子底部倒扣在水槽中,并观察水槽中的漂浮物,以此观察水位变化。由于水槽太大,水位变化并不明显。活动二:纸团湿了的实验,在杯子底部扎上小孔,重复活动一,再观察纸团是否湿了。

作者顾建锋

机构地区浙江省海宁市教师进修学校附属小学

出处《湖北教育（科学课）》 2020年第1期100-100,共1页 The Science Teaching

关键词水位变化教材安排漂浮物实验改进水槽实际教学杯子空间

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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