摘要
当前,全球近五分之一的青少年受心理健康问题困扰,青少年个体心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显。心理健康是青少年全面发展的重要组成部分,更是青少年成长成才的关键。本文分析了青少年心理健康的基本现状、心理健康与青少年成长成才的关系及青少年心理成长阶段的社会角色定位问题,并在此基础上提出从教育主体、教育内容、服务供给等方面来建立促进青少年成长成才的有效机制。
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2020年第5期114-118,106,共6页
China Youth Study
基金
河南省教育厅2017年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划“面向可持续竞争力的新工科人才培养模式改革探索”(项目编号:2017GGJS156)
河南工程学院2016年度博士基金项目“我国高校教育智库建设相关问题研究”(项目编号:D2016036)
河南工程学院2018年度教育教学改革研究项目重点项目子项目“工程教育专业认证视角下我国工科高等教育质量提升研究”(项目编号:JY201809-1)的阶段性成果。
