朗读:学生语文素养提升的原动力被引量：1

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摘要《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中体会作者的思想感情。”流畅的、有感情的朗读不仅有助于学生直接感知文章的情感、节奏,体会文章语言的形式美、内涵美,而且有助于学生写作时语言表达的自然流畅。那么,如何有效地进行朗读教学,提高学生的语文素养呢?

作者史得红

机构地区民乐县南丰学区

出处《甘肃教育》 2020年第5期165-165,共1页

关键词小学语文兴趣朗读能力语文素养

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

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