摘要
线上学习与线下教学相结合的中职语文混合式教学悄然兴起。中职语文混合式教学的主旨之一是发挥学生的主体性,具体策略包括:尊重学生主体地位,以学为中心开展中职语文混合式教学探索;培育学生主体能力,以导为关键提升中职语文混合式教学效能;激活学生主体意识,以评为抓手推进中职语文混合式教学的优化。
出处
《江苏教育》
2020年第20期60-63,67,共5页
基金
江苏省现代教育技术2019年度立项课题“‘互联网+教育’背景下职业学校语文混合式教学的实践研究”(2019-R-70371)的阶段性研究成果。