声音

我阅读了《江苏教育》(教师发展)2019年9月杨采涓老师撰写的《教育科研:朝向明亮的远方》一文,不禁感慨万千。我很认同文中的观点"教育科研写作是教师成长的源泉"。作为教师,我们经常会为教育科研写作而苦恼,但这正是我们缺乏教育反思和深度阅读的表现。教师若没有及时反思自己教育实践中的得失及教育实践中的问题、困惑,就无法产生通过写作表达的欲望。