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“城乡教师共同体”助力教师专业成长

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摘要 "城乡教师共同体"是在援疆支教中不断完善的新型教师专业发展平台。解析"城乡教师共同体"的构成、内涵,阐述"城乡教师共同体"的运行特色和应用情况,并结合支教实践,分享师带徒成长的故事,总结相关的经验和收获。
作者 严西平
机构地区 江苏省苏州中学教育集团
出处 《江苏教育》 2020年第30期38-40,共3页
基金 江苏省教育科学规划“十二五”重点资助课题“教师专业发展理论下区域支教的实践研究”(B-a/2015/02/046) 江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“促进城乡化学教师均衡专业发展的实践研究”(2017JK12-L112)的成果之一。
关键词 城乡教师共同体 师带徒 教师专业发展 援疆支教
分类号 G451 [文化科学—教育技术学]
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参考文献3

二级参考文献46

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共引文献32

江苏教育
2020年 第30期

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