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“三度”让深度学习真正发生
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摘要
深度学习可以从学习态度、学习跨度和学习程度三个方面来理解,把握好这三个“度”,有助于深度学习的发生。一、学习态度:保持良好的学习状态深度参与。教师要善于唤醒学生的学习潜能和诉求,让学生有强烈的问题意识和探究欲望,并自觉地投入到学习情境中,深度参与各种认知活动,用情专注,主动作为。深度体验。体验是一种学习和认知,也是一种能力和素养。深度学习,需要学生的深度体验。
作者
陆启威
机构地区
江苏省无锡市教育科学研究院
出处
《江苏教育》
2020年第26期79-79,共1页
关键词
深度学习
学习态度
学习跨度
学习程度
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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