小学数学默会知识教学的实践与反思

在教学中,学生有时会凭着自己的直觉找到解决问题的答案,却无法说出思考的方法,这其实是他们的默会知识在起作用。教师应充分重视学生对默会知识的学习,这对于更加有效地传递显性知识,促进学生理解与重构数学知识具有重要意义。