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基于儿童立场的英语阅读教学实践
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摘要
儿童是阅读教学的主体。在阅读教学中,教师应确立基于儿童的教学目标,设置激发儿童兴趣的阅读任务,构建儿童与文本及同伴的对话方式。具体来说,教师可从阅读方式、表达方式、感悟方式和任务方式四个方面建构基于儿童立场的阅读教学活动。
作者
诸蕾
机构地区
南京师范大学附属小学
出处
《江苏教育》
2020年第17期52-57,共6页
关键词
儿童立场
阅读方式
表达方式
感悟方式
任务方式
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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