期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中国古典小说的“影视化”阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中国古典小说具有现代影视的艺术特征:"镜头式"的语言形式、"戏剧化"的情节设置、"画面感"的环境描写。教师可以用鉴赏影视作品的方式去教学中国古典小说,即通过聚焦"文字镜头",赏析人物形象;串联"影视画面",理清故事情节;再现"小说环境",读懂作者意图。通过"影视化"阅读,帮助儿童感悟中国古典小说的独特魅力,传承中国传统优秀文化。
作者
殷业凤
机构地区
江苏省苏州市平江教育集团平江实验学校
出处
《江苏教育》
2020年第25期32-36,共5页
关键词
影视化阅读
中国古典小说
文字镜头
影视画面
小说环境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
本刊编辑部.
只争朝夕,不负韶华[J]
.传播与版权,2020(1).
2
樊杨梅.
从《陈情令》探究网络文学IP大剧的成功开发[J]
.安徽职业技术学院学报,2020,19(1):54-57.
被引量:2
3
卢金凤.
初中语文小说阅读情境教学研究[J]
.中华少年,2019,0(33):168-168.
4
郭静.
关于培养影视人才实践教学的思考——以云南艺术类高校为例[J]
.声屏世界,2020(1):113-114.
被引量:2
5
甄雨晴,赵云东(审稿).
漫改剧的现状讨论——以《全职高手》为例[J]
.数字传媒研究,2020,37(4):17-19.
被引量:2
6
徐熙彦.
一生中必学的百副传世楹联(五)[J]
.对联,2019,0(12):8-9.
7
侯明昊.
品悟语言形式 解密作者语码——以《小石潭记》教学为例[J]
.名作欣赏(学术版)(下旬),2020,0(5):121-123.
被引量:2
8
汤天甜,应春茜.
融合与抽离:影视化神话空间中受众的生存路径[J]
.电影艺术,2020(2):93-99.
被引量:2
9
丁钦青(校).
《简·爱》:以环境描写雕刻人物逆境与突袭[J]
.课堂内外(创新作文)(初中版),2020,0(4):36-41.
10
楹联特色助推学校发展——江苏省仪征市第三中学青少年楹联社团掠影[J]
.初中生世界(初中教学研究),2020,0(4).
江苏教育
2020年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部