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顶层设计求突破 分类培训促发展

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摘要 要办好新时代人民满意的教育,教师是立校之基,教师培训必须从宏观层面进行顶层设计,由点到面分类施策,综合推进,才能让教师培训获得事半功倍的效果。
作者 金永建
机构地区 江苏省震泽中学
出处 《江苏教育》 2020年第22期52-55,共4页
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