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摘要《江苏教育》(心理健康)2020年2月刊发的《“互联网+”背景下中学生心理健康成长研习体系的模型构建———以江苏省苏州中学为例》一文中,苏州中学以心理健康教育实践中存在的问题为导向,推出三级心理健康服务体系,在“互联网+”和“大数据”的背景下,建设心理健康教育学习平台及心理服务自主研修系统。“循证系统”“大数据”“机器学习”思路的引入和整合,为学校心理健康教育工作打开了新局面,为广大一线心育工作者提供了思考范式。

作者朱欣欣

机构地区江苏省徐州市侯集高级中学

出处《江苏教育》 2020年第32期2-2,共1页

关键词苏州中学心理健康教育学习平台大数据机器学习心理健康服务体系心育互联网

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2020年第32期

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